SSEFIS (SSESAD)

Le Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Intégration Scolaire est un service d’accompagnement pour les enfants déficients auditifs.

Le SSEFIS accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes âgés, de 3 à 20 ans présentant une déficience auditive moyenne, sévère ou profonde dont certains sont porteurs d’implants cochléaire sur la région Poitou Charentes.

C’est un service régional

Ce service, selon les Articles 312-105 et D 312-106 et art 312-55 du Code de l’Action Sociale et des Familles a pour mission d’accompagner les enfants qui poursuivent une scolarité à l’école « ordinaire ».

Dans le service, les enfants peuvent être pris en charge à partir de 3 ans dès leur première inscription à l’école maternelle. Cet accompagnement peut se poursuivre jusqu’à la fin du lycée.

Mission

La mission du SSEFIS est de mettre en œuvre :

Un projet personnalisé pour chaque enfant, définissant ses besoins et les moyens de remédiation.
Un soutien à l’inclusion scolaire, comprenant une aide aux apprentissages scolaires, une rééducation du langage, et si besoin est, un accompagnement LPC en classe ;
Un soutien à l’intégration sociale, à l’autonomie, et des activités éducatives ;
Un accompagnement des parents.
Une proposition aux familles de formation au code LPC.

Équipe pluri-professionnelle

des professeurs spécialisés
des éducateurs scolaires
des codeuses LPC
un éducateur spécialisé
une orthophoniste
une psychologue
une psychomotricienne.

Professeur spécialisé

Titulaire du CAPEJS (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement des Jeunes Sourds), il assure le suivi de l’enfant sourd en inclusion, en liaison constante avec le professeur des écoles qui accueille l’enfant dans sa classe.

Il soutient l’enfant dans ses acquisitions en anticipant, en reprenant et en entraînant les apprentissages. La prise en charge est individuelle. Il peut aussi assurer le travail individuel de l’audition, de la parole et du langage. Il intervient dans l’école d’intégration.
Il intervient auprès des enfants sourds de maternelle, du primaire, du collège et du lycée. Il effectue le bilan de communication, des difficultés de la voix, de l’audition, de la parole, du langage oral ou/et écrit.
Il rencontre régulièrement la famille en l’impliquant dans le projet de l’enfant. Il est en lien avec les professionnels qui interviennent auprès de l’enfant.

Le professeur spécialisé travaille en binôme avec le codeur LPC ; le codeur l’informe de la manière dont l’enfant s’approprie les connaissances, utilise ses compétences et se comporte dans le groupe classe.

Codeur LPC

Le codeur LPC intervient pour garantir la réception optimale des messages oraux à tous les niveaux scolaires, pré-élémentaire, élémentaire, collèges et lycées.

Il accompagne l’élève dans ses apprentissages linguistiques, scolaires sur le temps scolaire au sein de la classe.

Il aide à l’intégration de l’enfant dans le groupe classe. Il propose la formation aux familles et travaille en lien avec tous les intervenants qui accompagnent l’enfant.